Andrei Matei – Radu, elevul clasei 2 C – AMG – Ion Cantacuzino, participă în perioada 5 – 16 octombrie 2026 la schimbul de experiență European Nursing Module (ENM) desfășurat în cadrul Laurea UAS, Espoo, Finlanda.

Această experiență internațională îi oferă oportunitatea de a descoperi un alt sistem de sănătate, de a participa la activități practice alături de studenții finlandezi și de a observa metode moderne de îngrijire. Totodată, mobilitatea reprezintă un prilej de schimb cultural, de dezvoltare profesională și de colaborare cu viitori asistenți medicali din alte țări europene.

Pe parcursul mobilității, Matei ne împărtășește impresiile și experiențele sale printr-un jurnal de călătorie.

„Duminică, 4 octombrie – Primele impresii despre Finlanda

Am aterizat aseară, în Helsinki, iar astăzi am avut prima întâlnire cu colegii veniți din alte țări. Aici se simte toamna mult mai puternic, iar orașul este foarte liniștit și curat. M-a impresionat în mod deosebit trenul subteran de la aeroport, pe care m-am grăbit să îl fotografiez. Vă voi ține la curent cu experiențele mele din zilele următoare!

Luni, 5 octombrie – Orientare și familiarizare cu mediul universitar

Astăzi a fost ziua de orientare. Am mers la campusul din Leppävaara, unde eu și ceilalți studenți am participat la o prezentare despre sistemul de sănătate finlandez și despre activitățile practice care încep de mâine.

Ulterior, am explorat împreună zona gării și stațiile de autobuz pe care le vom folosi pentru deplasările noastre. A fost o zi dedicată acomodării, pregătirii și familiarizării cu locurile în care ne vom desfășura activitățile.

Marți, 6 octombrie – Prima zi de practică la un centru pentru persoane cu dizabilități

Astăzi a fost o zi lungă, dar plină de experiențe noi. Am început practica la un centru destinat persoanelor cu dizabilități, alături de una dintre colegele mele.

Centrul este un loc primitor și călduros, iar beneficiarii programului în care am fost repartizați nu prezintă dificultăți comportamentale sau alte probleme complexe. Experiența mi-a amintit de cei patru ani în care am lucrat cu persoane cu dizabilități și mi s-a părut un mediu mai liniștit decât cele cu care eram obișnuit.

Am simțit, totuși, cât de importantă ar fi cunoașterea limbii finlandeze pentru a comunica mai ușor cu beneficiarii și cu personalul. Cine știe, poate în curând voi începe să o învăț!

După-amiază, eu și colegele mele am participat la un tur al orașului, organizat de o doamnă profesoară a universității. Am vizitat biblioteca din centrul orașului Helsinki, ne-am plimbat prin zona portului și am descoperit o parte din frumusețea capitalei finlandeze. A fost o experiență foarte plăcută, care ne-a ajutat să cunoaștem mai bine orașul și cultura locală.

Miercuri, 7 octombrie – Învățare prin activități și comunicare

Astăzi am avut o zi obișnuită de practică la centrul pentru persoane cu dizabilități. De această dată, am participat la activitățile programului de zi, destinat unui grup de beneficiari ai centrului.

Am pictat împreună, am făcut puțină mișcare și am participat la o sesiune de karaoke. De asemenea, am asistat la îngrijirea personală a unuia dintre beneficiari și am comunicat în limba engleză cu un angajat al centrului, reușind să învăț și câteva cuvinte în finlandeză.

A fost o zi frumoasă, în care am avut ocazia să cunosc mai bine atât personalul, cât și persoanele care beneficiază de serviciile centrului. Am observat cât de importante sunt activitățile adaptate nevoilor individuale, comunicarea și implicarea personalului în crearea unui mediu plăcut și sigur.

Mâine voi participa, alături de colege și profesori, la un picnic. Sunt convins că va fi o experiență deosebită!

Joi, 8 octombrie – Emoție, recunoștință și schimb cultural

Astăzi am încheiat stagiul de practică la centrul pentru persoane cu dizabilități. Programul a fost asemănător celui din ziua precedentă: am pictat, am participat la activități de îngrijire, am servit gustări și am interacționat cu beneficiarii.

Un moment interesant a fost activitatea de mers cu bețe de schi pe asfalt. Se pare că finlandezii iubesc atât de mult schiul, încât își exersează mișcările și în absența zăpezii, folosind bețele pentru a-și coordona brațele în timpul mersului.

La finalul activităților, am avut parte de o surpriză emoționantă. Angajații grupului în care am lucrat eu și colega mea ne-au oferit două cadouri confecționate chiar de ei: o bufniță și o pisicuță. Ne-au îmbrățișat și ne-au urat toate cele bune.

M-au impresionat bunătatea, sinceritatea și profesionalismul acestor oameni, care își îndeplinesc munca cu implicare și grijă față de ceilalți. Gestul lor mi-a demonstrat încă o dată că relațiile umane și atenția acordată fiecărei persoane au o valoare deosebită în îngrijirea medicală și socială.

Am avut ocazia să fotografiez câteva spații interioare ale centrului, cu permisiunea personalului, inclusiv holul, zona cu cuierele beneficiarilor și o baie adaptată persoanelor cu dizabilități. Am remarcat soluțiile tehnice și dotările care contribuie la creșterea confortului și a autonomiei acestora.

După-amiază, am participat la un picnic alături de mai mulți studenți internaționali de la Laurea University of Applied Sciences. Fiecare a adus câte o gustare specifică țării sale, iar eu am reprezentat România cu un cozonac tradițional.

Întâlnirea s-a încheiat cu un test de cultură generală, în care fiecare echipă și-a pus la încercare cunoștințele. Se pare că echipa mea mai are câte ceva de învățat! Am descoperit, printre altele, că Sudanul este țara cu cele mai multe piramide.

A fost o zi plină de emoție, prietenie și schimb cultural, care mi-a lăsat amintiri frumoase.

Vineri, 9 octombrie – Tehnologie modernă și simulare clinică

Astăzi am avut o zi dedicată studiului și pregătirii practice în campusul universitar în care se desfășoară și programul de formare a asistenților medicali.

Am participat, alături de studenții finlandezi, la o activitate de exersare a măsurării funcțiilor vitale pe manechine de simulare. Am fost impresionat de nivelul acestora: simulau perfect bătăile inimii, mișcările respiratorii, clipitul și aveau posibilitatea de a reproduce diferite patologii ale sistemului respirator, ale căror manifestări se modificau prin intermediul unui sistem de control.

Am măsurat saturația oxigenului, am urmărit valorile afișate pe monitorul funcțiilor vitale și am evaluat frecvența respiratorie și pulsul. În urma măsurătorilor, am identificat tahipneea pacientului.

Un alt exercițiu important a fost auscultația. Am ascultat zgomotele cardiace în diferite zone, atât la colegi, cât și la manechinul care reproducea foarte realist caracteristicile unui pacient. De asemenea, am identificat sunete respiratorii patologice, precum respirația șuierătoare și zgomote sugestive pentru pneumonie.

Am descoperit și alte echipamente medicale, printre care un dispozitiv de aspirație utilizat pentru îndepărtarea secrețiilor din cavitatea bucală. Am răspuns la întrebările adresate și am participat activ la exerciții, reușind inclusiv să efectuez un calcul simplu al saturației de oxigen pe baza formulei prezentate de doamna profesoară.

Ulterior, am luat masa împreună cu colegele din Belgia, apoi am mers în biroul doamnei coordonatoare, unde am discutat despre experiențele noastre de până acum. Am povestit pe larg despre activitățile desfășurate și mi-am exprimat aprecierea față de resursele de care am beneficiat, dar și față de implicarea, profesionalismul și sinceritatea angajaților alături de care am lucrat.

A fost o încheiere foarte bună a primei săptămâni de activități, cu multe lucruri învățate și experiențe care mă vor ajuta în dezvoltarea mea profesională.

Finlanda, dincolo de experiența profesională – natura și respectul pentru mediu

Pe lângă activitățile de practică și experiențele academice, m-am bucurat în aceste zile și de peisajele și natura Finlandei.

Pădurile sunt foarte curate, iar respectul oamenilor față de mediul înconjurător este vizibil. Chiar dacă natura se află foarte aproape de oraș, nu am observat gunoaie aruncate pe poteci. Oamenii ies la plimbare, aleargă sau merg cu bicicleta chiar și pe ploaie, pe vânt ori pe noroi, uneori chiar și după lăsarea întunericului.

Mi-a atras atenția numărul mare de trasee amenajate prin pădurile din oraș și din împrejurimi, dar și faptul că oamenii se bucură de mișcare în aer liber indiferent de vreme. Am văzut persoane de toate vârstele explorând natura, inclusiv pe trasee stâncoase, unde drumețiile presupun atenție și curaj.

Pe vârful unui deal stâncos am descoperit și un monument istoric despre care îmi doresc să aflu mai multe. Sper să îl fotografiez și să împărtășesc informațiile descoperite.

Voi încărca și câteva fotografii realizate în aceste zile, inclusiv una cu campusul universitar, pentru a vă arăta mai bine locurile și atmosfera care mă înconjoară.

O experiență care contribuie la formarea mea

Prima săptămână a schimbului European Nursing Module din Finlanda a fost o experiență valoroasă, atât din punct de vedere profesional, cât și personal. Activitățile desfășurate la centrul pentru persoane cu dizabilități, exercițiile de simulare clinică, întâlnirile cu studenți din alte țări și contactul cu un mediu universitar modern mi-au oferit noi perspective asupra îngrijirii și educației medicale.

Am înțeles, încă o dată, că profesia de asistent medical înseamnă mai mult decât cunoștințe și tehnici de lucru. Înseamnă empatie, răbdare, respect, capacitatea de a comunica și dorința permanentă de a învăța.”

∗∗∗

Schimbul de experiență continuă până la 16 octombrie 2026, iar jurnalul lui  Matei  va continua să surprindă activitățile, descoperirile și lecțiile învățate în Finlanda.

Felicitări, Matei, pentru implicare, deschiderea către experiențe noi și dorința de a învăța! Astfel de mobilități internaționale contribuie la formarea unor viitori asistenți medicali bine pregătiți, responsabili și conectați la valorile europene ale educației și îngrijirii.

Școala Postliceală Sanitară „Carol Davila” susține participarea elevilor la proiecte europene care încurajează schimbul de bune practici, dezvoltarea competențelor profesionale și colaborarea interculturală.

prof. Raluca Brad